Imágenes de la Escuela Pública: octubre 2009

Jornada de Integración: Los 3 turnos del "Las Heras"

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Etiquetas: EscuelaNª 434 "Las Heras"

La empecinada tarea de incluir e integrar.
La empecinada tarea de construir día a día,escuela pública.

Los chicos de primero y segundo grado de la Escuela 6386 visitamos la granja "Casita de Miel" de Ibarlucea

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Etiquetas: Escuela Nº6386 "Cayetano Silva"

De visita en la Escuela Nª 798 "Vicente de Echevarría"

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Etiquetas: Escuela Nª798

Fuimos de visita, para el taller de Ciencias Naturales , nos metimos a la biblio a "chusmear", ¡¡¡Y nos encantó el trabajo que estaban haciendo Roberto y Diego, de 6xto de la tarde para el acto del 12 de octubre!!!(y también, de casualidad nos enteramos que en esa escuela juegan muy bien al pin pon)

.... infinitas batallas perdidas, infinitas batallas ganadas, infinitas batallas sostenidas en el territorio siempre de infinitos límites y múltiples lecturas de la escuela pública.
¿Qué es una escuela?¿Qué se aprende en la escuela?¿Cómo se vive una escuela?¿Quiénes son sus maestros?¿Quiénes son sus chicos,todos esos chicos altos, petisos, delgados, gordos, pecosos, morenos, rubios, pelilargos, rapados, esos chicos con cara, y manos, y risas y lágrimas redondas como una naranja?... Chicos con nombre propio. Docentes, compañeros, también con nombre propio, que construyen el día a día venciendo a la falta, sobreponiéndose a la falta, peleándole a la falta, luchando sostenidamente contra todo lo que falta. Todo lo que tendría que estar. No renunciamos a decirlo. No renunciamos a denunciarlo. No renunciamos a pelearlo porque tendría que estar. Tendría que existir una infancia de verdad y la oportunidad de una juventud de verdad. Tendría que existir un futuro deseable y la oportunidad de una vida digna para que los adultos responsablemente puedan decidir traer niños al mundo. Tendría que habe pleno empleo, trabajo para todos, viviendas, garantías de salud y educación sin faltas, sin deudas eternas, sin medias tintas, sin más o menos...
Queremos escuelas donde no falten tizas, ni baños, ni salas de música, ni patios enormes, ni pelotas y cuerdas y aros, ni salas de plástica. Queremos escuelas donde con paletas de infinitos colores, y máquinas, y tijeras y papeles y libros hagamos pequeños mundos para hacer un día un mundo nuevo...Escuelas con todos los docentes y no docentes, con todas las asistencias profesionales, con todos los adultos necesarios para “cultivar” a esa infancia hoy en peligro…

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